本で調べて、ほうこくしよう
| 著者 | |
| 字幕 | 赤木かん子 |
| ダウンロード | 5702 |
| 言語 | Japan |
| Terminal correspondiente | Android, iPhone, iPad, PC |
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小学校第3学年国語科学習指導案 ~ 1 小学校第3学年国語科学習指導案 日時平成26年6月24日火2校時 指導者教育センター所員吉田奈美 1単元名 調べたことをほうこくする文章を書こう 2参考教材名 「気になる記号」光村図書3年上 「調べたことを整理して書こう」東京
お話会と調べ学習授業と「世界を知る本」とトレーニング ~ 1お話会今日は講師をお呼びして、低学年のお話会がありました。手遊び、組み木遊び、読み聞かせ、ストーリーテリング、どれも新作です。中でも面白いと思ったのは、A4コピー用紙を折りながら話を進め、最後には箱ができて
3年 ~ 3年 巻 月 ページ 単 元 名 小単元名 教 材 名 学習指導要領の内容 時 A話すこと・ 数 聞くこと B書くこと C読むこと 伝統的な言語文化 と国語の特質 上 4 かべ，音読しよう 89 ことばのじゅんびうんどう よく聞いて，じこしょうかい
《書く》自分をしょうかいしよう ~ 3年上 《書く》自分をしょうかいしよう 【言葉】ローマ字 日本語のしらべ 春 夏 日本の言の葉 【言葉】俳句に親しもう 日本の俳句 3年下 はたらく犬について調べよう 《読む》もうどう犬の訓練 《書く》自分を
学習予定】 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 社会 算数 ~ 【2月 学習予定】（変更になることがありますので、学年通信や学級通信等でご確認ください） 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 国語 ・どうぶつの赤ちゃん ・にている かん字 ・だってだっての おばあ
4年 ~ 4年 巻 月 ページ 単 元 名 小単元名 教 材 名 学習指導要領の内容 時 A話すこと・ 数 聞くこと B書くこと C読むこと 伝統的な言語文化 と国語の特質 上 4 89 言葉のじゅんび運動 ばらばら言葉を聞き取ろう 1ウ ① 1イア 1
小学校国語科学習指導案（（（（3333年年年年）））） ~ 指導月教 材 名 計 画 学習のめあて 登録 どきん いつも気をつけよう つづけてみよう きつつきの商売 テヴダとなかよくなろう 国語辞典のつかい方 漢字の音と訓 春の楽しみ よい聞き手になろう きちんとつたえよう 漢字の広場①
小学校 国語科学習指導案 さいたま市立教育研究所 ~ 教科 単元・（教材等）名 学校 年度 キーワード 登録番号 国語 お話フェスティバルをひらこう「たぬきの糸車」 高砂小 H20 人間力 ペア学習 グループ学習 読書紹介 学習計画 自己評価 相互評価 0150800104 国語 どうぶつランドへ
国語「話すこと・聞くこと」に関する研究レポートや指導案 ~ 資料番号 530106 分科会・他 国語教育 タイトル 聞き手に話の中心を分かりやすく伝えるための国語科学習の在り方 サブタイトル 振り返る活動の工夫を中心として 教科・領域 国語 単元・教材名 調べて発表しよう「「伝え合う」という
「授業支援」のブログ記事一覧司書教諭日誌 ~ 3年担任から子どもたちのテーマ一覧をいただいたので、 どう授業支援しようかプランを練りました。 もうテーマは決まっているのですが、決める過程がわからないので、アドバイスの仕方もわかりません。 「チョコレートの作り方
